Geschichtsunterricht
Geschichtsunterricht bezeichnet das Schulfach, in dem versucht wird, den Schülern Grundwissen zur eigenen Geschichte zu vermitteln. Der deutsche Geschichtsunterricht beginnt bei den frühen Menschen und behandelt dann die ägyptische und römische Hochkultur sowie das Römische Reich. Anschließend wird die eigentliche deutsche Geschichte von den germanischen Reichsgründungen bis zur Teilvereinigung von 1989/90 behandelt. Das germanische Altertum wird in der Regel nicht behandelt.
Die Geschichtsdidaktik befaßt sich mit der Frage, wie der Lehrer den Schülern geschichtliche Themen am besten vermitteln kann. Um Geschichte zu verstehen, ist es vor allem wichtig, Zusammenhänge zu verstehen und nicht von Fakten (Schlachten, Amtszeiten, Verträge usw.) auswendig zu lernen. Da in kurzer Zeit, die der Unterricht bietet, größere Zeiträume abgedeckt werden, handelt es sich in der Schule jedoch meist um Ereignisgeschichte, in der Obstufe hingegen wird versucht, tiefer in ausgewählte Themenfelder einzusteigen. Der Schulunterricht ist immer auch ideologisch geprägt, so soll auch die Richtigkeit des jeweils herrschenden Systems geschichtlich verankert werden. Ebenso unterliegt er der jeweils herrschenden Geschichtschreibung.
Zitate
- „Wenige Lehrer begreifen, daß das Ziel gerade des geschichtlichen Unterrichtes nie und nimmer im Auswendiglernen und Herunterhaspeln geschichtlicher Daten und Ereignisse liegen kann; daß es nicht darauf ankommt, ob der Junge nun genau weiß, wann dies oder jene Schlacht geschlagen, ein Feldherr geboren wurde, oder gar ein (meistens sehr unbedeutender) Monarch die Krone seiner Ahnen auf das Haupt gesetzt erhielt. Nein, wahrhaftiger Gott, darauf kommt es wenig an. Geschichte „lernen“ heißt die Kräfte suchen und finden, die als Ursachen zu jenen Wirkungen führen, die wir dann als geschichtliche Ereignisse vor unseren Augen sehen. Die Kunst des Lesens wie des Lernens ist auch hier: Wesentliches behalten, Unwesentliches vergessen.“ - Adolf Hitler: Mein Kampf[1]
